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CLASE VIRTUAL: APRENDIENDO FRACCIONES

BUEN DÍA PARA TODOS:

TÍTULO: APRENDIENDO CON LAS FRACCIONES

PRESENTACIÓN DOCENTE: Soy Enith Zurllyny Arrieta Walteros, licenciada en Lengua Castellana y Comunicación. Actualmente estoy estudiando una Maestría en Informática Educativa. Estoy laborando en el Instituto 26 de Marzo, Sede B con el grado 3°2. Me agrada mucho aprender y enseñar cada día. 

PRESENCIA DEL PROBLEMA: Los estudiantes presentan dificultades en cuanto a la comprensión y relación que hay entre fracciones, especialmente por el hecho de necesitar ejemplos muy visuales y concretos para lograr comprender los conceptos.  A través de estrategias tecnológicas se brindan mayores recursos para los estudiantes y mejores formas de aprender y de mejorar el aprendizaje. 

OBJETIVO DEL APRENDIZAJE: 

• Representa fracciones sencillas en forma gráfica y numérica

ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE

INICIO

RECORDEMOS:

En la primera clase virtual y el día viernes, en el salón de clases buscamos respuesta al problema de un niño que deseaba saber qué era UN CUARTO... recordamos que UN CUARTO es lo mismo que decir, "UNO DE CUATRO PARTES" y se escribe así:

A este tipo de números en los que se representa una división, se le llama fracción y permite conocer las partes en que se divide algo. Sus partes son:

DESARROLLO

Ahora, para que recuerdes un poco más, responde en tu cuaderno: 

1. ¿Qué es UN OCTAVO? 

2. ¿Cómo se representa en forma de FRACCIÓN  "un octavo"?

3. Señala el numerador y el denominador de la fracción "un octavo"

4. ¿Para qué sirve el denominador en una fracción?

5. ¿Para qué sirve el numerador en una fracción?

6. Escribir en forma de fracción:

a. Ocho treinta avos

b. Once novenos

c. Trece sextos

d. Cuatro Séptimos

e. Cinco medios

f. Cuatro novenos

7. Señalar el numerador y el denominador de cada una de las fracciones anteriores. 

8. Dibuja las siguientes figuras en tu cuaderno, luego escribe la fracción que  representa la parte señalada en cada caso:

BIBLIOGRAFÍA: 

http://enzu11.blogspot.com/ 

neoparaiso.com 

periodicoescolardelpablosorozabal.wordpress.com 

TERMINANDO LAS VACACIONES

Para valorar nuestros símbolos patrios:

Para saber mucho más sobre las células

BIENVENIDOS

Estos son los videos que te recomendamos:

Para conocer más sobre los movimientos de nuestro planeta:

Para aprender sobre el valor del Respeto:

Para aprender más sobre el valor de la Solidaridad:

Para aprender sobre el Poblamiento de América:

Para aprender sobre el Descubrimiento de América:

CLASE VIRTUAL MATEMÁTICA

                                                Pensando:

Observa las siguientes figuras: 

1. Imagina que el día lunes regalaste a un amigo 1/2    de pizza, el día martes regalaste a unos amigos 2/4 de otra pizza y el día miércoles regalaste a otros amigos 4/8 de pizza. De acuerdo con esto ¿Regalaste la misma cantidad de pizza todos los días? Escribe tu opinión en el cuaderno

Pista para responder el anterior problema: 

Algunas cantidades representadas a través de fracciones son iguales o EQUIVALENTES a otras, aunque no lleven los mismos números, esto sucede porque hacen parte de la misma cantidad. Por ejemplo:

Si colocáramos una imagen encima de la otra, podríamos darnos cuenta que en los tres casos, la que se seleccionó en cada una, es la misma, es decir, se ocupó el mismo espacio en todas. A estas fracciones iguales en cuanto a su cantidad o tamaño se le llaman: FRACCIONES EQUIVALENTES. 

¿Cómo podemos encontrar fracciones equivalentes? Muy fácil...

En tu cuaderno: encuentra una fracción equivalente para las siguientes fracciones ( recuerda que se encuentran multiplicando o dividiendo la fracción por cualquier número, si eliges dividir deben darte divisiones exactas):

a) 1/4

b) 5/10

c)  24/6

d) 15/20

AHORA  PRACTIQUEMOS (Elige uno de los juegos para representar en el cuaderno y realizarlo)